La Diputada Federal Liliana Ortiz Pérez, junto con integrantes del Grupo Parlamentario del Partido Acción Nacional (PAN), informó que presentó una iniciativa con proyecto de decreto para expedir la Ley General de Educación Socioemocional y Promoción de la Salud Mental en el Sistema Educativo.
“Es muy importante esta iniciativa, ya que se pretende tener una política socioemocional de Estado, que verdaderamente garantice una educación integral para todos nuestros niños, niñas y adolescentes del país, para que en sus diferentes niveles escolares estemos teniendo un plan y que en su currícula podamos darles herramientas para la vida”, declaró la legisladora poblana desde el Palacio Legislativo de San Lázaro.
De acuerdo con el documento publicado, el objetivo es establecer un marco jurídico específico que permita incorporar la educación socioemocional de manera obligatoria, permanente y progresiva en el sistema educativo, con acciones coordinadas que no dependan de programas temporales ni de decisiones aisladas de cada plantel.
Ortiz Pérez reconoció que la educación debe ir más allá de la adquisición de conocimientos académicos y que es urgente brindar herramientas para que las y los estudiantes desarrollen habilidades como el reconocimiento y manejo de sus emociones, la empatía, la comunicación asertiva, la resiliencia y la resolución pacífica de conflictos.
“Dependiendo de la edad del estudiante, se podrá otorgar un Plan Nacional directamente desde la SEP – Secretaría de Educación Pública – donde se capacite a sus maestros, no solamente para que puedan tener estas herramientas y poderlas transmitir, sino que sean aplicadas a ellos mismos; y que obviamente puedan percibir las alertas rojas – de violencia – que los estudiantes emiten en las aulas o en las escuelas”, enfatizó la Diputada Federal, integrante de las Comisiones de Educación y de Salud en la Cámara de Diputados.
Entre los principales planteamientos de dicha iniciativa se encuentran la incorporación planificada de actividades socioemocionales en los procesos educativos; la capacitación del personal docente y directivo; la participación de madres, padres y personas cuidadoras; así como la prevención del acoso escolar, el ciberacoso, la discriminación y otras formas de violencia.
Asimismo, propone crear el Sistema Nacional de Educación Socioemocional y Promoción de la Salud Mental en el Sistema Educativo, bajo la conducción de la SEP, con mecanismos de coordinación, seguimiento y evaluación que contribuyan a dar continuidad a estas acciones.
Con respecto a los hechos violentos acontecidos recientemente en diferentes escuelas del país, dijo: “El 2026 para México es desafortunado, porque lo convierte en el año más violento en el tema de las escuelas y eso lo tenemos que parar… Esta iniciativa es tan importante que ha sido acompañada por especialistas nacionales e internacionales; esto es lo que en diferentes países están impulsando para verdaderamente atender y acompañar en la educación integral”.
Es así como Liliana Ortiz Pérez impulsa la construcción de un marco legal urgente para el fortalecimiento de la educación socioemocional en México, a fin de que se garantice una política pública con responsabilidades definidas, continuidad y mecanismos de implementación en beneficio de las comunidades educativas.
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